La lectura de los viernes: Claros del bosque
Práctica 8: knolling literario - Harry Potter
Knolling literario: Harry Potter edición MinaLima
El dragón y la guerrera. ChatGPT y las IA. Práctica 9
El dragón exhaló su primera bocanada y el aliento despeinó el cabello dorado de la joven guerrera. Con valentía, ella levantó su espada, lista para enfrentar al temible monstruo que custodiaba la entrada a la cueva. Sus ojos azules centelleaban con determinación mientras se preparaba para el combate. El rugido del dragón resonaba en el aire, pero la guerrera no retrocedió.
Con un giro ágil, la joven esquivó las llamas que lanzaba el dragón y se lanzó hacia adelante con un rápido movimiento de su espada. El acero chocó contra las escamas del monstruo, enviando chispas en todas direcciones. La batalla era feroz, pero la guerrera no flaqueaba, su determinación era tan ardiente como el fuego del dragón.
El enfrentamiento continuó, con la joven luchando con todas sus fuerzas contra el imponente dragón. Cada golpe era un desafío, cada movimiento estratégico una prueba de su habilidad y coraje. La cueva retumbaba con el estrépito de la batalla, pero la guerrera no se dejaba amedrentar.
Finalmente, con un último esfuerzo, la joven logró asestar un golpe certero en el punto débil del dragón, derribándolo al suelo con un estruendo ensordecedor. El monstruo yacía derrotado a sus pies, mientras ella se alzaba triunfante, su cabello dorado ondeando con la brisa de la victoria. Había demostrado que, incluso ante la más formidable adversidad, el valor y la determinación podían prevalecer.
Relato 'mejorado'
El dragón exhaló una bocanada y su aliento despeinó el cabello dorado de la joven guerrera. El rugido de la monstruosa figura llenó el aire a su alrededor, pero a pesar del miedo, la muchacha no titubeó. Blandió su espada hacia la bestia que guardaba la entrada a la cueva. Otros habrían huido despavoridos, pero en sus ojos azules brillaban el valor y la determinación.
Con la agilidad de un gato, la joven esquivó las llamas y avanzó para clavar el acero, pero ni estocada ni tajo podían penetrar las escamas del dragón. Dientes, garras, fuego, el reptil acosaba a la guerrera por todos lados. Cualquier fallo en sus movimientos podía ser fatal.
La batalla era salvaje, pero ninguno conseguía herir al otro. La bestia sabía que el tiempo estaba de su parte. Tarde o temprano, ella flaquearía, sus movimientos serían más lentos, entonces sentiría sus garras, desgarraría su carne, bebería su sangre y, así, esa arrogante humana aprendería a no perturbar el sueño de un dragón.
Deleitado en sus pensamientos, no vio llegar su perdición. Ella lo había visto, el pequeño agujero en su coraza de escamas. Se detuvo un momento y miró al suelo. El dragón paladeaba la victoria y se alzó para asestar el golpe final, pero en ese momento la joven aprovechó el descuido y como una centella hundió su espada en el pecho de la criatura. Muerto al instante, el dragón se desplomó con un estertor y reinó el silencio. La guerrera levantó la vista al cielo y sus ojos volvieron a brillar, esta vez, con el gozo de la victoria.
Lectura de los viernes. El Anticristo de Nietzsche.
En estos días en que todos estamos saturados y la vida nos supera os propongo la obra que me permitió amar la vida en toda su complejidad. El Anticristo es una crítica a la moral occidental y a su decadencia. Contra está moral del rebaño Nietzsche defiende abrazar la existencia y sus dos caras con sus dos representantes: Apolo y Dionisio, o la belleza y la mesura frente a lo horrible y desmesurado. Estos momentos en los que no podemos más también son nuestras vidas y, en palabras de Nietzsche hemos de decirles un gran sí.
Práctica 5: "algunos" imprescindibles
1.
El principito -
2.
Harry potter - J.K Rowling
3.
La sombra del viento - Carlos Ruiz Zafón
4.
El monje que vendió su Ferrari - Robin S. Sharma
5.
El caballero de la armadura oxidada - Robert Fisher
6.
1989 - George Orwell
7.
Rebelión en la granja - George Orwell
8.
Jane Eyre - Charlotte Brontë
9.
Orgullo y prejuicio - Jane Austen
10. Bodas
de sangre - Federico García Lorca
11. Cumbres
borrascosas - Emily Brontë
12. Madame
Bovary - Gustave Flaubert
13. El
perfume - Patrick Süskind
14. Los
pilares de la tierra - Ken Follett
15. El
gran gatsby -
16. Dios
nació mujer - Pepe Rodríguez
17. Todo
lo que sé sobre el amor - Dolly Alderton
18. La
historia interminable - Michael Ende
19. Como
agua para chocolate - Laura Esquivel Valdés
20. Palmeras
en la nieve - Luz Gabás
21. El
tiempo entre costuras - María Dueñas
22. Una
corte de rosas y espinas -
23. Los
juegos del hambre - Suzanne Collins
24. Dime
quien soy - Julia Navarro
25. La
chica del tren - Paula Hawkins
26. Alicia
en el país de las maravillas - Lewis Carroll
27. Ensayo
sobre la ceguera - José Saramago
28. El
juego de Ender -
29. El
cuento de la criada - Margaret Atwood
30. Un mundo feliz - Aldous Huxley
JUEGO DE MESA ADAPTADO AL AULA: MUNCHKIN
Munchkin Literatura de Terror.
Creemos que la mejor forma de adaptar el Munchkin a Didáctica de Lengua y Literatura es jugar al juego en clase con las siguientes modificaciones:
Taller de aprendizaje basado en juegos: Arkham Horror
En esta entrada vamos a analizar el juego de mesa Arkham Horror y sus posibles aplciaciones en la Didáctica de la Lengua y Literatura española. Se trata de un juego de cartas cooperativo 'Living Card Game' en un ambiente de horror lovecraftiano.
El TimeLine como herramienta de la Didáctica de la Lengua y la Literatura
Adaptación del juego de mesa Timeline a la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Proponemos usar este juego como herramienta de repaso/evaluación sobre los contenidos de Literatura española al final del curso. Creamos cartas con elementos como:
- Inicio de movimientos literarios
- Publicación de obras
- Nacimientos y muertes de autores
- Acontecimientos significativos
Respetamos las normas del que falla, coge otra carta y sigue jugando, mientras que el que acierta, termina.
Añadimos una característica nueva: cada jugador puede argumentar por qué su carta va después o antes de otra. Así favorecemos el desarrollo de la comunicación lingüística oral, la interacción, aprender a